2006.08.07(一)下午 愛丁堡動物園
   上午參訪完愛丁堡大學後，下午便匆匆趕搭公車前往傳說中不養大象的愛丁堡動物園。究竟要以何種眼光或角度來看這個動物園呢？
    我試著整理出我們幾個人的看法：
1.這個動物園很為動物考量，環境豐富化，相當適合所飼養物種生存的地方。

由於這個動物園設立於一個小山坡上，因此隨著解說遊園車往上行駛，

發現山坡上的草原住的都是草原性動物，例如有四隻鹿（他們是一家人）

所居住的空間比我想像中的大多了，要怎麼形容呢？Mmm......可以來回奔跑、

自由自在、沒有壓迫感。
2.放鷹---這個與之前在猛禽中心所看的放鷹活動是一樣的，

也就是將老鷹放出去，然後告訴觀眾牠一定會飛回來，.......

不過......與猛禽中心的遊客一樣，願意等待老鷹回來的人不多，

可是... 你們相信老鷹會回來嗎？
 其實我相信，因為從小被人工飼養繁殖長大的老鷹

根本失去其捕捉食物的本能，動物園或猛禽中心提供吃住，

牠很難不回來。有點遺憾這樣的放鷹活動似乎只是個娛樂，並沒有達到教育功能。

3.動物解說方式：我們看到在一個木造屋的平台邊圍聚一堆遊客，

好奇的擠進一看，一位男解說員正解說果子狸覓食方式，

另一位示範者則把食物丟進木桶或小玩具，這隻果子狸會試著搖一搖，

或伸手進去找食物出來吃。蠻有意思的！

4.動物園許多展示區提供了室內和室外展示，

亦即你可以在裡面觀看，也可以在外面觀看，

我的猜測是可從不同角度來看動物，也有人猜測是雨天時方便觀看。
5.這個動物園只有180種動物，因為他不是在蒐集動物，

而是只養適合當地生存的動物。

6.使用自然建材。由於這個非景觀系出身的我，

也只能點到為止，無法多述，只能說很多建材都是木造。
7.有看到動物園的研究人員在進行研究，只是不知道他們在記錄什麼。
8.動物籠舍的設計考量：(1)動物(2)zoo keeper(3)人的需要。

三種考量都需考慮，只是輕重不同罷了！

10.解說牌：在老虎這邊看到許多老虎身上各種標本，

其中的虎掌，我試著比比自己的手掌，順道感覺一下虎虎生風是啥模樣。

有位小朋友在旁看我比劃老半天，我想他也想試試看吧！

便讓出來,順道幫他拍一張。
11.真實看到動物習性：
（1）受傷的小猴子：我們看到了一隻後腳受了傷裹上紗布的小猴子，

正在室內館爬上爬下，似乎不因其受傷而顯現出動作拙劣。

（期待影片檔吧！）
（2）孵蛋的國王企鵝：因為之前曾看過企鵝寶貝

所以知道企鵝孵蛋時腳有點離地，且下半身比一般企鵝微凸。

會發現到這兩隻,是因為站在橋上的我們,看到橋下好多隻

當我們走進企鵝區時，發現好多隻國王企鵝不是靠近水池，就是在水中游泳。

唯獨遠方有幾隻身型較大的卻站在邊邊，好奇的我叫兩位伙伴

跟我一起走近觀察，赫然發現.....他們真的在孵蛋呢！

而且當其他企鵝想靠近，孵蛋的企鵝還會對牠吼叫。
呵呵∼∼近距離觀察真的很有趣。
   

順道提供笑話一則：
    在北極熊的解說牌上寫著：你知道為什麼我們只養一隻北極熊嗎？

其實幾年前這裡是有兩隻北極熊，一隻公的，一隻母的，

後來，其中公的在幾年前死了。
我們發現.....剩下的這隻母的，自從公的死了以後，牠是越來越relax.

    哈哈！因為野外的北極熊只有在交配期才會相見，

所以如果在小空間的動物園裡，每天又非發情期，
母的北極熊在公北極熊在世時總是批批挫，

無怪乎當一方死後，另一方會越來越快樂.

因此當時我們看到的是....正慢條斯理地吃著餐點的母熊呢！

結論一：
再怎麼豐富動物園環境，還是看到出現刻板行為的豹，

我錄了一小段牠四十秒內來回走好幾趟的影片，

可惜檔太大，笨笨的我不會切割檔案，等待救兵指導後

再看看怎麼上傳影片檔吧！

結論二：
環境豐富化最後的結果是遊客找不到動物，

因為牠們全躲起來了，這種尋找動物感覺像是來動物園尋寶。

（當找不到動物時只好這樣想囉！否則，就會很失望....）

結論三：
中西方人皆一樣，看到動物就想摸。

我看到一位媽媽正在摸一隻豬，也嘗試叫她兩個女兒摸摸看，

妙的是那頭豬很喜歡貼近籠邊讓大家摸牠，......

這應該不能說一個願打一個願挨吧！

結論四：雖然物種不多可是動物園還是很大，

觀察一種動物通常花我蠻多時間的，因此一個下午很難全部看完，

只能選擇性觀看囉！

以上報告！！

苑齡