在十月的最後一天，青輔會蔡主委與黃科長在陳延輝教授的帶領之下，參觀了廣興社區。陳延輝教授是當地居民，據陳教授本人表示，雖然他並非土生土長的廣興人，但是由於搬進廣興社區，所以其對於此地具有相當大的關懷，所以邀請陳教授充當此行的引水人，透過其對於此社區的熟悉，使蔡主委以及黃科長有更深入的瞭解。

        當天下著綿綿細雨，整個廣興社區瀰漫著一層薄霧，從新店捷運站搭計程車進入廣興社區，大約花了將近三十分鐘的時間。而陳延輝教授已經從家門口出來引導我們。陳教授住在廣興國小的斜對面，由於前面提過，廣興國小是我們工作中十分重要的一個據點，這是社區裡面最基層的文化設施，因此陳教授先引領蔡主委以及黃科長參觀廣興國小，瞭解這個社區當地的教育設施與資源。接著就到了長福巖的地下室，觀看這次行動方案的初步成果報告。報告中，蔡主委與黃科長，以及當地的重要人士陳教授都給予一針見血的寶貴意見。

        由於進入社區的次數不算多，因此對於社區主要的瞭解仍不夠，許多資訊來源皆出自於青少年之口，而對於青少年的工作模式也比較一廂情願，重點在於青少年需要什麼，青少年可以為社區做什麼？我們從事社區工作，應該以社區為主，所以與社區更深入地接觸是目前最主要的課題，從上次雙十節烤肉的活動中，我們得知青少年一些基本資料，例如目前的困擾，以及對於社區的瞭解程度。

不過倘若過於著重困擾的部分，將傾向為青少年解決問題，甚至將焦點著重於偏差行為或虞犯行為那部分，而如此也將失去我們從事社區工作的意義；焦點應當置於青少年的社區認知這部分，從問卷中已經初步瞭解，認為自己對於社區很熟悉甚至可以介紹社區的青少年超過半數，這樣的資訊是我們可以掌握的，如何使青少年自覺到可以為社區做些什麼，是我們目前應該努力的。

        再者，由於進入社區的次數並不夠多，所以對於社區的認識尚未充分，應當以更高的頻率接觸社區，減少道聽途說的風險，親身體驗當地人士所感受到的社區工作困境。況且我們主要的對象是青少年，即使要工作，也是以青少年為主，而那些組織間的派系鬥爭，不應該涉入，最重要的，必須瞭解社區居民對於社區青少年的認知為何？不能夠以工作者本身之角度作為詮釋，如此則不符合社區工作之要旨。